به گزارش پايگاه اطلاع رساني سازمان مديريت بحران کشور؛ متن کامل يادداشت محمدفريد لطيفي معاون بازسازي و بازتواني سازمان مديريت بحران کشور در روزنامه شرق مورخ 6/9/93 بدين شرح است: درباره خطرپذيري و آسيب‌پذيري مکان‌هاي آموزشي
دو‌منظر از آموزشگاه‌ها

ايمني مدارس در برابر زلزله را از دو منظر بايد مورد توجه قرار داد.
1 خطرپذيري: يعني خطراتي که اينگونه مکان‌ها را تهديد مي‌کند.
2 آسيب‌پذيري: يعني ميزان آسيبي که مي‌تواند در اثر خطرات بالقوه (زلزله و...) به مدارس وارد شود.
آنچه که حساسيت کار را بالا مي‌برد و باعث مي‌شود که مدارس در کانون توجه مردم، مديران و دست‌اندرکاران قرار گيرد، تراکم انساني بالا (در واحد سطح) است که در صورت بروز هرگونه حادثه منجر به تلفات انساني، مي‌تواند تبعات اجتماعي بزرگي را رقم بزند. بنابراين بايد به سه نکته اساسي توجه کرد. اول اينکه بايد ميزان آسيب احتمالي را با انجام اقدامات کوتاه‌مدت و ميان‌مدت به حداقل ممکن رساند. ارايه آموزش‌هاي صحيح و تاثيرگذار (برگزاري مانورهاي اصولي با توجه به سازه ساختمان) و مقاوم‌سازي اجزاي غيرسازه‌اي مدارس از اقدامات کوتاه‌مدت و ميان‌مدت به‌شمار مي‌رود. نکته دوم مقاوم‌سازي اجزاي سازه‌اي است (به‌خصوص مدارسي که قبل از تدوين آيين‌نامه 2800 ساخته شده‌اند) که مي‌تواند در قالب برنامه‌ها و اقدامات بلندمدت مورد بازسازي قرار گيرند. سومين نکته، دقت در انتخاب جانمايي براي ساخت اينگونه مکان‌هاست. رعايت حريم گسل با توجه به نوع فعاليت گسل، همچنين جنس و بافت خاک، شيب زمين و... از جمله مواردي است که مي‌تواند در کاهش خسارت‌ها و تلفات انساني تاثيرمستقيم داشته باشد. اميد است با شناخت صحيح از خطر و آسيب‌هاي محتمل، بتوانيم در کوتاه‌ترين زمان ممکن، ايمني مدارس کشور و به‌خصوص امنيت جاني فرزندان و آينده‌سازان اين مرزوبوم را تضمين کرده و از هدررفت منابع جلوگيري کنيم.